Vol. 31 No. 2 (2025): Volume 31 Nomor 2 September 2025

View Vol. 31 No. 2 (2025): Volume 31 Nomor 2 September 2025
DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2
Published: 2025-09-26

Articles

  • Media Virtual Reality untuk Mitigasi Bencana Gempa Bumi pada Pembelajaran Peserta Didik dengan Disabilitas Intelektual

    Dira Trisna Ayunda, Nurul Hidayati Rofiah
    170-183
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10215

  • Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar

    Tri Annisa Oktianah, Karlimah, Asep Nuryadin
    184-191
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10224

  • Canva AI: Untuk Mengeksplorasi Computational Thinking Siswa Sekolah Dasar UNTUK MENGEKSPLORASI COMPUTATIONAL THINKING SISWA SEKOLAH DASAR

    Athikatul Maulah, Afib Rulyansah, Muslimin Ibrahim, Dewi Widiana Rahayu
    192-206
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10138

  • Pemahaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Siswa Kelas III Sekolah Dasar

    Eka Oktapiana, Karlimah Karlimah, Ika Fitri Apriani
    207-215
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10063

  • Analisis Kebutuhan Bahan Ajar berbasis Pendekatan Open-ended muatan Productive Struggle pada Bilangan Cacah di Sekolah Dasar

    Saina Sianbina Sudarisman, Muhammad Rijal Wahid Muharram, Ika Fitri Apriani
    216-230
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9932

  • Peningkatan Pemahaman Konsep Keberagaman Budaya dengan Menggunakan Media Kereta Budaya Kelas IV

    Ade Nursamsy Wijaya, Muhammad Rijal Wahid Muharram, Pidi Mohamad Setiadi
    231-242
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9931

  • Desain Didaktis untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Aljabar Perkalian dan Pembagian di Kelas V Sekolah Dasar

    Fatma Maulida, Dindin Abdul Muiz Lidinillah, Ika Fitri Apriani
    243-257
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9698

  • Identifikasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA keterampilan berpikir kritis

    Endah Rahmawati, fitria hidayati, Kurniasari Kurniasari, Annita Kastur, Julianto Julianto
    258-266
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10034

  • Analisis Kualitatif terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar kemampuan berpikir reflektif

    fitria hidayati, Kurniasari Kurniasari, Annita Kastur, Julianto Julianto, Endah Rahmawati
    267-276
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10033

  • Menguatkan Keluwesan dan Kebaruan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Melalui Project-Based Learning (PjBl) yang Kontekstual keterampilan berpikir kreatif

    Annita Kastur, fitria hidayati, Kurniasari Kurniasari, Julianto Julianto, Endah Rahmawati
    277-292
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10032

  • Berpikir Metakognitif: Kunci untuk Belajar Lebih Efektif dan Mandiri

    Fianico Sukmana Rozy, Awanda Oktaria, Bintang Rilian Oktavianoi, Kurniasari Kurniasari, fitria hidayati
    293-302
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9850

  • Keterampilan Berpikir Metakognitif pada Peserta Didik Kelas 6 Sekolah Dasar

    Bambang Widjajanto, Fianico Sukmana Rozy, Lusiana Candrika Dewi, Intan Junia Lestari, Diana Nur Wahyuni
    303-315
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9849

  • Analisis Perkembangan Keterampilan Metakognitif Peserta Didik Kelas V SD dalam Pembelajaran IPA

    Imam Suharso, Juwita Permata Arya Utari, Umi Khomariyah, Ayu Septin Hidayah, Giyanti Giyanti
    316-324
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9848

  • Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPAS

    Nurul Indah Susanti, Fianico Sukmana Rozy, Lailatul Munawaroh, Annisa Shinta Alfiyah, Viyona Anggun Dewantari
    325-336
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9847

  • Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

    Kartika Putri Maharany, Zahra Salsabila Annisa, Imam Suharso, Bambang Widjajanto
    337-355
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9844

  • Pengaruh Keterampilan Berpikir Reflektif terhadap Pemahaman IPA Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar kemampuan berpikir reflektif

    fitria hidayati, Kurniasari Kurniasari, Annita Kastur, Julianto Julianto, Endah Rahmawati, Suprayitno Suprayitno
    356-365
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10035

  • Strategi dan Tantangan Pengembangan Berpikir Reflektif dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar

    Rizkyu Ardityan Desky, Siti Nur Fatmawati, Annita Kastur, Mustain Mustain; Julianto Julianto; Asri Susetyo Rukmi
    366-379
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9845

  • Validity and Reliability Test in Measuring the Use of Siakad in Physics Education Students at Jambi University

    Eka Metha Natalia, Kayla Thahira, Ririn Fatma Sari, Widya Widya, Nova Susanti
    380-392
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9596

  • Pengaruh Pelatihan Canva terhadap Kreativitas Guru: Systematic Literature Review

    bahrul azizi, Abdul Muhid
    393-411
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9975

  • Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas IV UPTD SD Negeri 18 Parepare

    Sulma Sulma, Natriani Syam, Muhammad Amran
    412-420
    DOI: https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.9713