Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Seni Anak Usia DIni: Kajian Literatur terhadap Inovasi, Kreativitas, dan Tantangan Implementasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi teknologi digital dalam pembelajaran seni anak usia dini melalui pendekatan studi literatur sistematis. Kajian ini menyoroti pemanfaatan berbagai media digital, seperti aplikasi seni, digital storytelling, augmented reality (AR), dan kecerdasan buatan (AI), dalam mendukung pengembangan kreativitas dan pengalaman belajar anak. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review dengan menganalisis 30 artikel ilmiah terkini yang relevan dengan topik penelitian. Proses analisis dilakukan melalui tahap identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis data untuk memperoleh gambaran komprehensif terkait peran teknologi digital dalam pendidikan seni anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital mampu memperluas ruang eksplorasi seni, meningkatkan keterlibatan belajar, serta mendorong kemampuan berpikir kreatif dan ekspresi artistik anak. Temuan ini sejalan dengan berbagai studi yang menegaskan bahwa teknologi seperti AR dan AI dapat memperkaya pengalaman belajar seni secara interaktif dan inovatif. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah tantangan, antara lain keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, serta rendahnya kesiapan dan kompetensi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis digital. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan model pembelajaran seni berbasis blended (digital dan fisik) yang didukung oleh pelatihan guru serta kebijakan kurikulum yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan inovasi pembelajaran seni berbasis teknologi pada pendidikan anak usia dini.