Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PowerPoint Berbantuan iSpring Suite dan Website 2 APK Builder pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
DOI:
https://doi.org/10.30587/postulat.v6i2.11595Keywords:
Media Pembelajaran, interaktif, Pengembangan 4D, powerpoint, iSpring Suite 11Abstract
Abstract
This research is a research and development study that aims to develop interactive learning media based on mobile learning using iSpring Suite and Website 2 APK Builder. The interactive learning media was developed to support mathematics learning on the subject of spatial solids for seventh grade students at SMPN 1 Lamongan. The development is motivated by the use of Powerpoint, which tends to be one-sided, and in a lack of interaction between educators and students. The 4D model by Thiagarajan was used in the research process. The instruments used in this study are media and material validation sheets, test questions, and student response questionnaires. The results of this study show that the developed interactive learning media are valid and effective, as evidenced by: (1) the percentage of expert media validation at 95%, expert content validation at 95%, and expert test question validation at 93%, and (2) the percentage of student responses at 93% in the good category. In conclusion, the interactive mobile learning media based on iSpring Suite and Website 2 AP Builder can be used as an interactive learning media.
Keywords: Learning Media, Interactive, Powerpoint, iSpring Suite, Web 2 APK Builder
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Reasearch and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis mobile learning berbantuan iSpring Suite dan Website 2 APK Builder. Media pembelajaran interaktif ini dikembangkan untuk mendukung pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar kelas VII SMPN 1 Lamongan. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media powerpoint yang cenderung bersifat satu arah dan kurangnya interaktif aktif antara pendidik dan peserta didik. Model pengembangan 4D oleh Thiagarajan digunakan dalam proses peneilitian ini. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi media dan materi, soal tes, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interakif yang dikembangkan tergolong valid dan efektif yang dilihat dari : (1) Presentase hasil validasi ahli media 95%, ahli materi 95%, dan ahli soal tes 93%, (2) Presentase respon peserta didik menunjukkan 93% dalam kategori baik. Kesimpulannya media pembelajaran interaktif berbasis mobile learning berbantuan iSpring Suite dan Website 2 AP Builder dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Interaktif, Powerpoint, iSpring Suite, Web 2 APK Builder
Downloads
References
Afifah, W., Edy, S., & Huda, S. (2021). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Two Tier Multiple ChoiceBerlevel HOTS Menggunakan Ispring Suite 9. Postuat: Jurnal Iovasi Pendidikan Matematiaka, 2. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30587/postulat.v2i2.3835
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur : Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Arikunto, S. (2007). Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. PT. Bumi Aksara.
Budiman, I. ., Haryanti, Y. ., & Azzahrah, A. (2021). Pentingnya Media Aplikasi Android Mengguakan Ispring Suite 9 Pada Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 144–150.
Khotimah, K. (2019). Pemanfaatan Powerpoint Terintegrasi Dengan I-Spring Presenter Sebagai Media Pembelajaran ICT. Jurnal Eksponen, April, 79–85.
Kristantini, R., & Sumardi, H. (2022). Analisis kesulitan menyelesaikan soal pemecahan masalah materi bangun ruang sisi datar berbasis etnomatematika bengkulu selatan. 04(01), 34–45.
Nurmalasari, R. (2022). Peningkatan Minat Keterampilan Membaca Melalui Media Power Point Interaktif Kelas II SDN Jabon 1 Kecamatan Banyakan Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2019/2020. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 120–126. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i1.51
Okpatrioka. (2023). Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Parsianti, I., Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Aritmatika (Monika) Pada Pembelajaran Matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 133. https://doi.org/10.24853/fbc.6.2.133-140
Purnamasari, A. (2015). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Wondershare Quiz Creator Materi Sistem Penilaian Persediaan. Jurnal Pendidikan. 3.
Rosidah, Nizaar, M., Muhardibi, S., Haifaturrahmah, & Mariyati, Y. (2024). Efektifitas Media Pembelajaran Game Interaktif Berbasis Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siwa Kelas V SD. Semnar Nasional Paedagoria, 8, 10–16. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/9749%0A
Rovita, C. A. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Two Tier Multiple Choice Menggunakan Ispring Suite 9. Postuat: Jurnal Iovasi Pendidikan Matematiaka. https://doi.org/https://doi.org/10.30587/postulat.v1i2.2094
Safira, D. V. T., Marliani, D. S., Nasihah, D. D., Nurmaulidiyah, N., Mubarok, J. F., & Ratnaningsih, N. (2022). Pengembangan Media Interraktif Berbasis Android Berbantusn Ispring Suite dan Website 2 Apk. 05(01), 15–28.
Saputro, B. (2021). Best Practices Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bidang Manajemen Pendidikan IPA (S. Anam (ed.)). Academia Publication.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: In Alpabeta.
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Thiagarajan, S. (1974). Instructioal Development for Training Teachers of Exceptional Children. A sourcebook
