Dampak Metode Pembelajaran PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 12 Kota Bengkulu

Authors

  • Rini Fitria 1Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu; Indonesia
  • Decky Saputra Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu; Indonesia
  • Manisa Rasti Amanda Putri Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu; Indonesia
  • Ratna Khajar Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu; Indonesia
  • Tiara Puspita Sari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu; Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i1.9428

Keywords:

Learning Methods, Islamic Religious Education, Learning Motivation

Abstract

This research aims to analyze the impact of Islamic Religious Education (PAI) learning methods on student learning motivation at SMPN 12 Bengkulu City. The research method used is quantitative research with a descriptive approach. Data was collected through observation, questionnaires and interviews with PAI students and teachers. The research results show that varied learning methods, such as group discussions, interactive lectures, and technology-based approaches, have a positive impact on students' learning motivation. Factors that contribute to increasing learning motivation include active student interaction, teacher involvement in facilitating learning, and the use of innovative learning media. This research concludes that choosing the right learning method in PAI plays a significant role in increasing students' learning motivation.

References

Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Hardjana, A. (2018). Etika Moralitas Relasional dalam Pendidikan. Jakarta: Pustaka Akademika.
Moleong, L. J. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuraeni, R. (2019). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Rahmat, H. (2018). Teori Konstruktivisme Vygotsky dalam Pembelajaran. Malang: Pustaka Edu.
Riyanto, Y. (2020). Pembelajaran Berbasis Multimedia dalam Pendidikan Digital. Surabaya: Media Nusantara.
Santoso, A. (2021). Pengaruh Aspek Sosial dan Budaya terhadap Minat Belajar Siswa. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suparno, P. (2019). Motivasi Belajar dan Keberhasilan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suryani, N. (2017). Strategi Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Minat Belajar. Yogyakarta: Andi Publisher.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syaifuddin, A. (2019). Teori Belajar Sosial Bandura dalam Konteks Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Wibowo, T. (2018). Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Kreativitas dan Berpikir Kritis Siswa. Bandung: Graha Ilmu.

Downloads

Published

2025-02-25

How to Cite

Fitria, R., Saputra, D., Putri, M. R. A., Khajar, R., & Sari, T. P. (2025). Dampak Metode Pembelajaran PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 12 Kota Bengkulu. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 31(1), 55–61. https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i1.9428

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.