TRANSFORMASI KELEMBAGAAN PESANTREN DALAM ERA DIGITAL DI PONDOK PESANTREN AL-KHOIROT SULAWESI TENGAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji proses transformasi kelembagaan di Pondok Pesantren Al-Khoirot, Sulawesi Tengah, dengan menyoroti pergeseran dari praktik pendidikan salaf tradisional menuju model digitalisasi pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumen yang melibatkan pimpinan pesantren, para pendidik, santri, dan tenaga administrasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam penyelenggaraan pendidikan, terutama melalui pemanfaatan platform pembelajaran daring dan kanal dakwah berbasis media sosial. Selain memengaruhi metode pengajaran, digitalisasi juga berdampak pada tata kelola kelembagaan, pola komunikasi internal, serta strategi manajerial pendidikan. Meskipun menghadapi tantangan berupa resistensi budaya dan keterbatasan infrastruktur, pesantren tetap mempertahankan identitas kesalafannya melalui penguatan adab, penguatan kultur keilmuan, dan pelestarian sanad. Proses transformasi ini menunjukkan terjadinya dialektika antara tradisi dan inovasi, yang memungkinkan pesantren membangun model pendidikan Islam yang adaptif namun tetap berakar pada karakter keilmuan tradisional. Adapun temuan utama penelitian ini meliputi: (1) dinamika digitalisasi pembelajaran dan variasi penerimaan para pengajar terhadap teknologi baru, (2) perubahan sistem administrasi dan pola komunikasi yang terdigitalisasi, (3) pengaruh digitalisasi terhadap konstruksi identitas kesalafan pesantren, dan (4) lahirnya model adaptasi dialektis yang menyeimbangkan nilai-nilai tradisi dengan inovasi teknologi dalam proses transformasi pesantren.
Kata Kunci: Transformasi Kelembagaan; Digitalisasi; Tradisi Salaf; Pendidikan Islam
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abidin, Z. 2020. Educational Management of Pesantren in Digital Era 4 . 0,
17(2), 203–216.
Al-Attas. 2018. On Justice and the Nature of Man. ISTAC Press.
Arifin, M., & Efendi, N. 2025. Membangun Paradigma Baru : Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Transformasi Digital, 3(3), 175–190.
Azzahra, Safitri, & D. 2025. Hybridization of Islamic Education in the Digital Era. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer
Bahiyah, K., & Acetylena, S. 2025. Pengembangan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai Islam di MTs Al-Khoirot, 799–807.
Bourdieu. 1990. The Logic of Practice. Stanford University Press.
Dina, F., & Bahari, M. 2025. Transformation Of Islamic Islamic Education : Maintaining Local Wisdom Values In The Digital Era, 04(06), 2903–2917.
Eisenstadt, S. N. 2018. Modernity and the Construction of Collective Identities.
Routledge.
Fahrurrosi, L., Siregar, M. T. I., Muzedi, H., Malang, U. A., Based, P., Pesantren, P., & Islam, P. 2025. Transformasi Pondok Pesantren dalam Upaya Internalisasi Kompetensi Literasi Digital ( Studi : Pondok Pesantren Modern Al- Rifa ’ I 2 , Kabupaten Malang ), 7(2), 290–300. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1541.3
Goldman, A. 2019. Knowledge in a Social World. Oxford University Press.
Hashim. 2021. —Adab and the Structure of Islamic Pedagogy.‖ Journal of Islamic Education Studies, 12(1), 45–62.
Hasna. 2025. Strategi Adaptasi Pesantren Salaf Dalam Menghadapi Era Society 5.0: Studi Pada Pondok Pesantren Di Banyuwangi. AL-MARSUS: Jurnal Manajemen
Pendidikan Islam.
Hefner, R., & Z. 2022. Schooling Islam: The Culture and Politics of Modern Muslim Education. Princeton University Press.
Huda. 2025. Transformasi Dakwah Pesantren melalui Media Digital: Studi Kasus Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi. Alamtara : Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam ISSN : 2621-4881 (Printed),: 2656-8543.
Intania, N., & Nurcholis, N. 2024. Transforming Traditional Learning Methods in Pesantren : Integrating Technology in Response to Society 5 . 0 at Pondok Pesantren Khozinatul Ulum Blora, 1(2), 100–109.
Mediawati. 2023. Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren.
Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1).
Mustofa, M. Y., Mas’ ud, A., & Elizabeth, M. Z. 2023. Hybrid Pesantren in Indonesia; Analyzing the Transformation of Islamic Religious Education in the Digital Age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104. f
Nugroho & Astutik. 2024. Digital Transformation of Islamic Boarding School Education. Indonesian Journal of Islamic Studies, 12(2),.
Pieterse, J. N. 2019. Globalization and Culture: Global Mélange (4th ed.).
Rowman & Littlefield.
Rachmat Tullah. 2024. Institutional Change in Pesantren. Jurnal Sosio-Religi.
Jurnal.Iainponorogo.Ac.Id/Index.Php.
Rahmawati, R., Khair, U., Rahman, M., Aswan, A., Ardilah, F., Anisa, N., & Mihrani, M. 2024. Perkembangan Pondok Pesantren: Warisan dan Transformasi Pendidikan Islam. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(1).
Shobahiya. 2024. —Digital Sanad and the Changing Authority Structure in Islamic Learning.‖ Journal of Muslim Societies, 6(1), 77–98.
Sholihah. 2025. Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Modern. Aliansi – Volume 2, Nomor 3.
Sya’bani, M. A. Y. 2023. Repositioning Pesantren Education as the Basis of Islamic Education in Indonesia. Didaktika : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 29(1), 62–72.
Sya’bani, M. A. Y. 2024. Contextualizing islamic religious education in the 21st century in Indonesia. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 12 (1), 47–61.
Sya’bani, M. A. Y. 2026. Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi. Banjarnegara: PT Penerbit Qriset Indonesia
Widodo, W. 2025. Transformasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Era Digital: Studi Kasus Pondok Pesantren. Jurnal Bina Ummat: Membina Dan Membentengi Ummat, 8(1).
Yahya, S., Islam, M. P., & Digital, E. 2024. Transformasi Manajemen Pendidikan Islam dalam, 1(2), 1–13.
Zahro, A. 2024. Pondok Pesantren dan Tantangan Teknologi Informasi (Studi Di Pondok Pesantren IMBS Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan). IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam e-ISS