Vol 27 No 2 (2021): Vol 27 No 2 (2021) | DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

DOI: http://dx.doi.org/10.30587/didaktika.v27i2

Published: 2021-02-03

Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning

Ramli Ramli

102-113
- pdf
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Melalui Metode Guided Discovery Learning

Maulid Maulid

114-127
- pdf
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Persamaan Garis Lurus di SMPN 2 Peukan

Safriati Safriati

128-143
- pdf
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Percaya Diri Siswa Melalui Model Guided Discovery Learning

Tyas Ayun Endramawati

144-152
- pdf
Penggunaan LKPD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Matriks

As'ar Musrimin Hadi

153-164
- pdf
Penerapan Model Guided Discovery Learning Menggunakan LKPD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Ivhond Vetriand Marewa

165-171
- pdf
Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery Learning

Nanang Suherman

172-181
- pdf
Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model PBL Pada Materi Persamaan Garis Lurus

Pendy Santoso

182-192
- pdf
Pengembangan Buku Ajar Matematika Dasar Berbasis Kontekstual Project Untuk Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Pembelajaran

Sri Suryanti

193-203
- pdf