PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI KOMUNITAS “X”
DOI:
https://doi.org/10.30587/psikosains.v20i1.9479Keywords:
Community, Fine Motor Skills, PlaydoyghAbstract
Background: Fine motor skills play an important role in child development. Lack of parental stimuli and the influence of the social environment during the child's golden age can be factors of developmental delays. Community as a part of society can play a role in fulfilling these needs. Objective: This study aims to explore children's fine motor skills development in the "X" community after implementing playdough intervention. Method: This study uses a qualitative descriptive method with the subjects being five children from the "X" community, aged 6-10 years, and having poor fine motor skills selected through purposive sampling techniques. Data was collected through observation during the intervention and the results of the Frostigg test. The data analysis technique used is a qualitative descriptive method. Result: The results of this study indicate that children's fine motor skills increased after the study using playdough.. Conclusion: Playdough has been proven to help develop children's fine motor skills in the "X" community. Playdough can be used as an easy and inexpensive play media solution to improve children's fine motor skills.
References
Agustina, S., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24–33. https://doi.org/10.33369/jip.3.1.24-33
Ferasinta, F., & Dinata, E. Z. (2021). Pengaruh Terapi Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah. JURNAL KEPERAWATAN MUHAMMADIYAH BENGKULU, 9(2), 59–65. https://doi.org/10.36085/jkmb.v9i2.221
Hasbi, M., & Wahyuningsih. (2020). Pentingnya Bermain Bagi Anak Usia Dini. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hayatun, N. (2023). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Play Dough. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 27–32. https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.34
Hikmawati, H., Takasun, T., & Lailin, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Peserta Didik Dengan Aktivitas Bermain (Playdough) Di Tk Yaa Bunayya. Jurnal Abdi Insani, 9(3), 878–885. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v9i3.659
Houle, A.-A., Besnard, T., Bérubé, A., & Dagenais, C. (2018). Factors That Influence Parent Recruitment Into Prevention Programs In Early Childhood: A Concept Map Of Parents’, Practitioners’, And Administrators’ Points Of View. Children and Youth Services Review, 85, 127–136. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.12.014
Itryah, I., & Kholifah, R. N. (2023). Keefektifan Permainan Playdough terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis di Yayasan Autis Harapan Mandiri. BANTENESE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 5(2), 460–469. https://doi.org/10.30656/ps2pm.v5i2.7288
Millati, I. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Playdough Alami Pada Kelompok B3 Di TK Ma’had Islam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2020/2021. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 124–134. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no22022pp124-134
Nursekti, R. N., & Listari Z. P. (2020). Strategi Pendekatan Komunitas Save Street Child Sebagai Upaya Kebutuhan Belajar Anak Jalanan di Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 20–24.
Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share : Social Work Journal, 11(1), 74–80. https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642
Pamungkas, M. S. H., Rahman, T., & Infrantini, L. D. (2023). Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.763
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada
Prameswari, T. V. N. P., & Herwanto, H. (2023). Pengaruh Stimulus Motorik Terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia 3-5 Tahun Di Puskesmas Walantaka. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(3), 2927–2934.
Pribianti, I., Devi, Y., & Rejeki, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Bermain Playdough. Jurnal Pendidikan Tuntas, 1(4), 249–253. https://doi.org/10.37985/jpt.v1i4.250
Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.131-140
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Siyami, K., Fadlilah, & Jamilah. (2023). Implementasi play dough Dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 67–81. https://doi.org/10.61104/jd.v1i1.25
South Warwickshire NHS Foundation Trust. (2017). Fine Motor Skills. Chechester: Fishbourne Primary School
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi dan R&D. Alfabeta.
Triwahyudi, P. (2021). Perkembangan Fisik Dan Karakteristiknya Serta Perkembangan Otak Anak Usia Pendidikan Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(1), 87–96.
Uce, L. (2017). The Golden Age : Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.1322
Yuniyartika, Y., Setyaningsih, K., & Fitri, I. (2022). Pengaruh Media Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu Tahun 2021. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 239–246.
Ferasinta, F., & Dinata, E. Z. (2021). Pengaruh Terapi Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah. JURNAL KEPERAWATAN MUHAMMADIYAH BENGKULU, 9(2), 59–65. https://doi.org/10.36085/jkmb.v9i2.221
Hasbi, M., & Wahyuningsih. (2020). Pentingnya Bermain Bagi Anak Usia Dini. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hayatun, N. (2023). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Play Dough. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 27–32. https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.34
Hikmawati, H., Takasun, T., & Lailin, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Peserta Didik Dengan Aktivitas Bermain (Playdough) Di Tk Yaa Bunayya. Jurnal Abdi Insani, 9(3), 878–885. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v9i3.659
Houle, A.-A., Besnard, T., Bérubé, A., & Dagenais, C. (2018). Factors That Influence Parent Recruitment Into Prevention Programs In Early Childhood: A Concept Map Of Parents’, Practitioners’, And Administrators’ Points Of View. Children and Youth Services Review, 85, 127–136. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.12.014
Itryah, I., & Kholifah, R. N. (2023). Keefektifan Permainan Playdough terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis di Yayasan Autis Harapan Mandiri. BANTENESE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 5(2), 460–469. https://doi.org/10.30656/ps2pm.v5i2.7288
Millati, I. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Playdough Alami Pada Kelompok B3 Di TK Ma’had Islam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2020/2021. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 124–134. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no22022pp124-134
Nursekti, R. N., & Listari Z. P. (2020). Strategi Pendekatan Komunitas Save Street Child Sebagai Upaya Kebutuhan Belajar Anak Jalanan di Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 20–24.
Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share : Social Work Journal, 11(1), 74–80. https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642
Pamungkas, M. S. H., Rahman, T., & Infrantini, L. D. (2023). Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.763
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada
Prameswari, T. V. N. P., & Herwanto, H. (2023). Pengaruh Stimulus Motorik Terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia 3-5 Tahun Di Puskesmas Walantaka. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(3), 2927–2934.
Pribianti, I., Devi, Y., & Rejeki, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Bermain Playdough. Jurnal Pendidikan Tuntas, 1(4), 249–253. https://doi.org/10.37985/jpt.v1i4.250
Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.131-140
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Siyami, K., Fadlilah, & Jamilah. (2023). Implementasi play dough Dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 67–81. https://doi.org/10.61104/jd.v1i1.25
South Warwickshire NHS Foundation Trust. (2017). Fine Motor Skills. Chechester: Fishbourne Primary School
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi dan R&D. Alfabeta.
Triwahyudi, P. (2021). Perkembangan Fisik Dan Karakteristiknya Serta Perkembangan Otak Anak Usia Pendidikan Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(1), 87–96.
Uce, L. (2017). The Golden Age : Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.1322
Yuniyartika, Y., Setyaningsih, K., & Fitri, I. (2022). Pengaruh Media Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu Tahun 2021. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 239–246.
Downloads
Published
2025-02-28
How to Cite
Dewi, S. T., Meilani, R. D., Novitasari, N., & Sholichah, I. F. (2025). PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI KOMUNITAS “X”. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi), 20(1), 74–82. https://doi.org/10.30587/psikosains.v20i1.9479
Issue
Section
Original Research
