PKM PENGUATAN KAPASITAS KELEMBAGAAN PIMPINAN RANTING AISYIYAH BORO DALAM MENGELOLA PROGRAM PEMBERDAYAAN LANSIA MANDIRI
DOI:
https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v8i3.11717Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas kelembagaan Pimpinan Ranting Aisyiyah (PR Aisyiyah) Boro dalam mengelola program pemberdayaan lansia mandiri yang berbasis komunitas melalui pengembangan daycare lansia. Program ini dilatar belakangi meningatnya jumlah lansia berserta permasalahan fisik, psikologis, sosial, dan ekonomi di wilayah sub-urban (Sidoarjo). Metode yag digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan mitra secara aktif pada seluruh tahapan kegiatan, meliputi persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pendampingan. Kegiatan utama mencakup pre-test self-efficacy, studi tiru ke PC Aisyiyah Sukodono tepatnya di daycare “Siti Walidah”. Selanjutnya Adalah workshop dan focus group discussion (FGD), serta penyusunan rancangan program dan Standar Operasional Prosedur (SOP) Daycare Lansia. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kapasitas kader PR Aisyiyah Boro dalam memahami kebutuhan lansia dan mengelola program berbasis komunitas. Skor sel- efficacy meningkat dari 361 menjadi 380 atau sebesar 5,25%. Peserta juga berhasil menyusun rancangan awal program daycare lansia yang berkelanjutan dan sesuai dengan kebutuhan lokal. Program ini menegaskan efektivitas pendekatan PAR dalam meningkatkan kesiapan lembaga dalam menyediakan layanan lansia yang lebih inklusif, partisipatif dan berorientasi pada pemberdayaan komunitas
Downloads
References
Asih, M. K., Widyawati, S., & Savitri, A. D. (2025). Psikoedukasi Pengenalan Gangguan Psikologis pada Lansia. Tematik, 5(1), 14–19. https://doi.org/10.26623/tmt.v5i1.10302
Bandura. (1995). Albert_Bandura_Self_Efficacy_The_Exercis. Boox.
Baum, F., MacDougall, C., & Smith, D. (2006). Participatory action research. Journal of Epidemiology and Community Health, 60(10), 854–857. https://doi.org/10.1136/jech.2004.028662
Pangribowo, S. 2022 InfoDATIN : Lansia Berdaya, Bangsa Sejahtera. Pusat Data Dan Teknologi Informasi Kementerian Kesehatan RI. https://kemkes.go.id/id/empowered-elderly-prosperous-nation
BPS. (2020). Statistik Penduduk Lanjut Usia 2020. https://www.bps.go.id/id/publication/2020/12/21/0fc023221965624a644c1111/statistik-penduduk-lanjut-usia-2020.html
Chambers, R. (1994). Participatory Rural Appraisal (PRA): Analysis of Experience*. In World Development (Vol. 22, Issue 9). https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/0305750X94900035
Ismail, F. R. (2023). Kontribusi Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Angkatan 2019 – 2020 Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia. Skripsi:Universitas Pendidikan Indonesia [online].
Hurlock, E. B. (1999). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.
Kanni, W. (2009). Capacity Development: A UNDP Primer. In Undp. http://www.undp.org/capacity
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning : experience as the source of learning and development. Pearson Education, Inc. https://www.researchgate.net/publication/235701029_Experiential_Learning_Experience_As_The_Source_Of_Learning_And_Development
Krueger & Casey. (2015). Focus Groups: A Practical Guide for Applied Research. Sage Publications Asia-Pacific.
Livana, S. Y., Darwati, L. E., & Anggraeni, R. (2018). Gambaran Tingkat Depresi Lansia. Jurnal Keperawatan Dan Pemikiran ilmiah, 80– 93. https://www.researchgate.net/publication/333216516_DESCRIPTION_OF_ELDERLY_DEPRESSION_LEVELS
Santrock, J. W. (2018). Educational psychology. In Educational psychology, 6th ed. (6th ed.). McGraw-Hill Higher Education, New Jersey: United States.
Sumanto. (2014). Psikologi Perkembangan : Fungsi dan Teori. Center of Academic Publisging Service: Yogyakarta
WHO (2025). World report on ageing and health. World Health Organization. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health
