Membangun Sekolah Unggul Melalui Tata Kelola Yang Inspiratif dan Efektif Bagi Pengelola TK Aisyiyah
DOI:
https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v8i2.11473Keywords:
Pelatihan Kepala SekolahAbstract
Manajemen pengelolaan kelas sangat penting untuk peningkatan mutu layanan pendidikan anak usia dini (PAUD). Layanan PAUD menuntut penguatan tata kelola sekolah yang efektif serta penerapan manajemen kelas yang inspiratif. Namun, masih banyak satuan PAUD, khususnya di wilayah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang kapasitas manajerial kepala sekolah masih menghadapi berbagai keterbatasan, baik dari aspek perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi program. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengelola TK Aisyiyah di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung dalam mengimplementasikan tata kelola sekolah yang efektif dan manajemen kelas yang inspiratif guna mendukung mutu layanan pendidikan serta penguatan strategi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Metode pelaksanaan kegiatan meliputi bimbingan teknis (bimtek) melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok terarah, studi kasus, dan refleksi kegiatan praktik. Peserta kegiatan terdiri atas kepala sekolah, guru dari TK Aisyiyah se-Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai prinsip tata kelola sekolah yang baik (good school governance), pengelolaan kelas yang kondusif dan inspiratif, serta strategi penguatan citra sekolah melalui layanan pendidikan yang berkualitas. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap kesiapan pengelola sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul yang adaptif.
Downloads
References
Anggreani, C., & Novitawati, N. (2020). Pembuatan Instrumen Supervisi di Kelompok Kerja Kepala Sekolah PAUD (K3PAUD) Alalak di TK Anak Beruntung. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 52. https://doi.org/10.20527/btjpm.v2i1.1800
Dermawan, O., Iqbal, A., & Handayani, N. W. (2023). Early Childhood Education ( PAUD ) Class Management at Islamic Kindergarten ( RA ) Al-Islamiyah. 6(1), 72–81.
Komalasari, D., & Jayanti, N. C. (2019). Classroom Management for Early Childhood Group Setting. 387, 256–260.
Kusumaningtyas, N., & Aprianto, R. (2025). Literature Analysis on Classroom Management in Early Childhood Education in Indonesia. 9(1), 350–358. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.6786
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2008). Seven strong claims about successful school leadership. 28(1), 27–43. https://doi.org/10.1080/13632430701800060
Miftakhi, D. R., & Ardiansah, F. (2020). Peranan Orang Tua Siswa Dalam Melaksanakan Pendampingan Pembelajaran Dari Rumah Secara Online. JOEAI (Journal of Education and Instruction, 3(2), 49–56. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v3i2.1726
Miftakhi, D. R., Gunawan, Indra, Y., Syafiq, Ahmad Nur, Rosid, Abdul, M., Baharuddin, Kusnawan, Wawan, Wijaya, Armeria, Saleha, D., Haiyudi, Devita, D., Rambe, M. S., Hasibuan, N. S., Lubis, J. A., Purwanggi, A., … Arrasyd, H. (2025). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Pendekatan Baru di Era Digital (I. Imaniah & E. Sudarmanto (eds.); Pertama). Penerbit PT Bukuloka Literasi Bangsa. penerbit.blb@gmail.com
Miftakhi, D. R., & Hendrik, M. (2018). Implementasi Program Gerakan Orangtua Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 4(2), 158–164. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i2.7150
Miftakhi, D. R., & Malagola, Y. (2025). Mewujudkan Profesionalisme Guru Dalam Mengajar Melalui Program Supervisi Akademik Kepala Sekolah. ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management, 8(6), 1469–1477. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/6tnjv239
Miftakhi, D. R., Rambe, M. S., Rowiyani, M, R., Ningsih, S., Muslimat, A., Uswah, Sudarmanto, E., Supardi, Naim, A., Noer, K. U., Ningsih, G. M., Ismail, Ghani, Fatari, Herawati, T., Hakim, L., & Fauzi, M. N. (2025). Manajemen Pengembangan SDM (M. A. Rosid (ed.); Pertama). PT Bukuloka Literasi Bangsa. bukuloka.com
Syafrudin, U., Nurulita, A., & Fauzi, N. (2024). Pengelolaan PAUD dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 10(1), 54–65.
Usnur, U. H., Nursalwa, N., Syakdiah, N., & Triwidari, N. (2026). Inovasi administrasi paud berbasis aplikasi dalam meningkatkan layanan pendidikan. AT-TARBIYAH, Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 326–337.
Wulan, S., & Fridani, L. (2021). Teaching Strategy in Early Childhood Education : Child-Friendly Classroom Management to Anticipate Bullying Behaviours. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 15(2), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.152.10
