Pengembangan AKTSAR Berbasis Gamifikasi Dalam Menstimulasi Pemahaman Bunyi Dan Bentuk Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Nila Lu’lu’ Muasomah; Dessy Farantika; Rina Insani Setyowati

doi:10.30587/jieec.v8i2.11670

Authors

Nila Lu’lu’ Muasomah Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Jawa Timur, Indonesia
Dessy Farantika Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Jawa Timur, Indonesia
Rina Insani Setyowati Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30587/jieec.v8i2.11670

Keywords:

Gamification, Letter Sounds and Shapes, R&D

Abstract

This study aims to evaluate the feasibility of developing AKTSAR media that uses gamification to help children aged 5-6 years understand the sounds and shapes of letters. By implementing gamification, it is expected to create an interesting and interactive learning experience to overcome cognitive and language problems in the process of introducing basic literacy. The method used in this study is Research and Development (R&D). The findings of this study indicate that the AKTSAR media is included in the very feasible category, with a validation score from Media Experts reaching 97.5% and from Material Experts at 100%. Based on these results, the gamification-based AKTSAR media is declared very valid and suitable for use as a learning tool to stimulate children aged 5-6 years to understand the sounds and shapes of letters.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfadhilah, J. (2025). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Alzam-Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 94–111. https://doi.org/https://doi.org/10.51675/alzam.v5i1.1092

Apriliyanti, Farantika, D., & Lutfiana Rachmah, L. (2026). Pengaruh Pembelajaran Play Based Learning Terhadap Peningkatan Konsentrasi Anak Usia Dini. JIEEC, 8(1). https://doi.org/DOI:%2010.30587/jieec.v8i1.11610

Aulina, C. N. (2019). Metodologi Pengembangan Bahasa Anak usia Dini. UMSIDA Press. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/2019/978-623-7578-09-3

Ayunda, S. I., Permata, R. D., & Makhmudiyah, N. (2020). Media Audio Dan Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini. Journal of Islamic Education for Early Childhood JIEEC, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30587/jieec.v1i1.1581

Cuhanazriansyah, M. R., Rochim, A. A., & Ainindri, Q. (2025). Gamifikasi Dalam Pendidikan. PENERBIT NABA EDUKASI INDONESIA.

Ervina, R., & Mauliyah, A. (2024). Peran Guru PAUD dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B Di TK PGRI 3 Ceria Cendikia Sampang. JIEEC, 6(1). https://doi.org/10.30587/jieec.v%25vi%25i.6785

Farantika, D., Muzayin Shofwan, A., & Purwaningrum, D. (2022). The Benefits and Purpose of Storytelling for Early Childhood Education. JURNAL SINDA, 2(2). https://doi.org/doi.org/10.28926/sinda.v2i2%20.%20497

Farina Noer Ilal Afiyah, & Kurniah Astutik. (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan dalam Kisah Al-Quran melalui Pola Asuh Ayah pada Anak Usia Dini. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 8(1), 251–262. https://doi.org/10.30587/jieec.v8i1.11655

Febriyani, E. V., Khan, R. I., & Wijaya, I. P. (2022). Pembelajaran Keaksaraan Awal Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Pengembangan Media Pak Tua (Papan Kartu Membaca Awal). 7(2), 1–10.

Indrawati, D., & Farantika, D. (2021). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun dengan Penerapan Kegiatan Fun Cooking di TK Al Muhajirin Kota Malang. JURNAL SINDA, 1(1). https://doi.org/doi.org/10.28926

Insani Setyowati, R. (2026). Studi Literatur: “Pendekatan Holistik Dalam Manajemen Paud Integrasi Pendidikan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini.” CONSILIUM : Journal Education and Counseling, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36841/consilium.v6i1.7218

Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal AUDHI, 6(1), 10–20. https://doi.org/https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI

K. A. Rahman, , Fortuna Mazka, & , Elmanora. (2018). Kesadaran Fonologi Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 18(1).

Kepala BSKAP Kemendikdasmen Nomor 046/H/KR. (2025). Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Kurniah Astutik, & Alfa Mardani. (2026). PERAN ORANG TUA DALAM PEMBIASAAN SOFT SPOKEN ANAK di ERA DIGITAL. International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), 5(1). Retrieved from https://proceedingsiches.com/index.php/ojs/article/view/478

Listriani, A., & Sumadi, T. (2021). Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 591–598.

Mubarroroh, A., Arafik, M., Wahyuni, S., & Arifin, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Fun and Happy Fonetik untuk Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia 4-5 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). https://doi.org/DOI:%2010.37985/murhum.v4i2.383

Mukti, J. A. K. (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Game: Solusi Pembelajaran Sepak Bola Di SMA. CV. Anagraf Indonesia.

Paramita, M. V. A., Trisukma Aceh, N., & Sonia Iju, A. (2022). Media Visualisasi Auditori Kinestetik (VAK) Terpadu untuk Stimulasi Keaksaraan Awal Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 432–439. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/paud.v10i3.53172

Reghe, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Anak Usia 5- 6 Tahun Melalui Media Kotak Pintar Di TK Aisyiyah Layang Selatan. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Shyantica Wisnumurti, A., Mahendra, C., Suyudi, & Yani, R. (2023). Penerapan Gamifikasi Pada Pembelajaran Huruf Dan Angka Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android. Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro Dan Informatika (JTMEI), 2(1), 20–30.

Sumardi, E., & Haryanto, H. (2017). Pengembangan Kemampuan Keaksaraan Awal Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Buku Cerita Budaya Lokal. Kemendikbud BPPAUD dan DIKMAS NTB.

Suryanti, C. M., Rahmi, P., & Fajriah, H. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Huruf Untuk Mengenalkan Huruf Abjad Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Bunayya Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 143.

Uran, D. D. M., Weking, A. N., & Watomakin, D. B. (2025). Penerapan Metode Gamifikasi Pembelajaran Pengenalan Huruf Abjad Berbasis Android. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(3).

Yusnan, M. (2025). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (Konsep dan Analisis di Sekolah Dasar). EUREKA MEDIA AKSARA.

Yusrina, S. H. (2022). Analisis Empat Aplikasi Game Edukasi Untuk Mengenalkan Keaksaraan Awal Pada Anak Usia 4-6. Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, 1(1). https://doi.org/http://repository.upi.edu/id/eprint/66800