Meningkatkan Literasi Sains Melalui Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning Untuk Anak Usia 5- 6 Tahun Di TK Permata Bunda Sriminosari

Abstract

Literasi sains pada anak usia dini memiliki peranan penting dalam membantu anak
memahami fenomena alam melalui aktivitas seperti mengamati, bertanya,
mencoba, serta menarik kesimpulan sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan literasi sains anak usia 5–6 tahun di TK Permata Bunda Sriminosari
melalui penerapan pendekatan Project Based Learning. Metode yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data berupa
observasi dan dokumentasi, melibatkan 15 anak sebagai subjek penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, sebagian besar anak masih
mengalami kesulitan dalam melakukan pengamatan sederhana serta memahami
hubungan sebab-akibat. Setelah penerapan tindakan, terjadi peningkatan literasi
sains yang ditunjukkan dengan kenaikan persentase kategori Berkembang Sesuai
Harapan (BSH), yaitu dari 26,7% pada pra siklus menjadi 53,3% pada Siklus I dan
meningkat lagi menjadi 86,7% pada Siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa
indikator keberhasilan yang ditetapkan telah tercapai.