The Impact of Peer SSIAL Support on Bullying Behavior in Adolescents
DOI:
https://doi.org/10.30587/innovation.v5i2.8418Keywords:
Keywords : Peer Social Support, Bullying Behavior.Abstract
Background: The large number of bullying cases that occur every year causes anxiety and becomes the focus of attention of society and the government. The aim of the research was to determine the relationship between peer social support and bullying behavior among adolescents in MA. Ma'arif NU Sidomukti Gresik. Method: This research uses quantitative methods with a cross sectional approach. A population of 80 teenagers, 67 samples were studied using random sampling techniques. The instruments used in this research were the Social Provisions Scale (SPS) and OBQ questionnaires using the chi-square test. Results: The research results showed that the majority of students had high peer social support, 43 (64.2%). Half of the students did not behave bullying, 39 (58.2%). Based on the results of the chi-square test, it is proven that the p-value of 0.490 is above 0.05 (0.490>0.05. Conclusion: There is no relationship between peer social support and bullying behavior in MA. Ma'arif NU Sidomukti Gresik. Even though there is no relationship, the school and teachers should still monitor the activities carried out by students who do not take any problems lightly and follow up on these problems so that bullying behavior does not occur.
Keywords : Peer Social Support, Bullying Behavior.
References
Abdillah, A. A., & Ambarini, T. R. I. K. (2018). Gambaran Pengalaman Bully Pada Remaja Dengan Status Mental. Jurnal Psikologi Klnis Dan Kesehatan Mental, 7, 38–46.
Amanda, viola. dkk. (2020). BENTUK DAN DAMPAK PERILAKU BULLYING TERHADAP PESERTA DIDIK. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5, 1. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.34125/kp.v5i1.454
Andini, L. S., & Kurniasari, K. (2021). Bullying berhubungan dengan kejadian gangguan cemas pada pelajar SMA. Jurnal Biomedika Dan Kesehatan, 4(3), 99–105. https://doi.org/10.18051/jbiomedkes.2021.v4.99-105
Andriati Reny H, A. D. N. A. (2020). Hubungan Harga Diri Dan Pengetahuan Tentang Bullying Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Keperawatan Altruistik, 3(2), 28–37. https://doi.org/10.48079/vol3.iss2.57
Apsari, F. (2013). HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN DISIPLIN SEKOLAH DENGAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA. Jurna Penelitian Humaniora, 14(1Jurnal), 1–8. https://journals.ums.ac.id/index.php/humaniora/article/view/872/591
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta, Jakarta.
Artaya I Putu. (2019). ANALISAUNIVARIAT. Metode Analisa Penelitian Kualitatif, 1–4. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.30889.75367
Batara, G. A., & Kristianingsih, S. A. (2020). Hubungan Dukungan Sosial dengan Kesepian pada Narapidana Dewasa Awal Lajang. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 187. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.797
Christian, P., & Smith, E. R. (2018). Adolescent Undernutrition: Global Burden, Physiology, and Nutritional Risks. Annals of Nutrition and Metabolism, 72(4), 316–328. https://doi.org/10.1159/000488865
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526
Dihni, V. A. (2022). KPAI: Aduan Anak Jadi Korban Kekerasan Fisik Mendominasi Pada 2021. Kasus Pengaduan Perlindungan Khusus Anak Menurut Jenis (2021), 1.
Edward P et al., 2014. (2014). Health psychology : biopsychosocial interactions / Edward P. Sarafino. The College of new jersey. Timothy W. Smith, University of Utah.
Eşkisu, M. (2014). The Relationship between Bullying, Family Functions, Perceived Social Support among High School Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 159, 492–496. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.412
Febriana Tasya, D. R. (2021). Gambaran penerimaan diri korban bullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 1–15.
Fitrianur, W. L., Suminar, E., Yuliastutik, S., Keperawatan, D., Kesehatan, F., Gresik, U. M., Kesehatan, F., & Gresik, U. M. (2022). DUKUNGAN SOSIAL DAN SPIRITUAL DALAM MEMBENTUK RESILIENSI REMAJA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELURAHAN. 7(2), 117–121.
Hamzah, F. (2020). Hubungan Antara Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3), 301. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109568
Hanifah, N. (2018). Hubungan Peran Teman Sebaya Dengan Perilaku bullying Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 1 BAMBANGLIPURO BANTUL YOGYAKARTA.
Harefa, P. P. P., & Rozali, Y. A. (2020). Pengaruh dukungan sosial terhadap konsep diri pada remaja korban Bullying. JCA Psikologi, 1(1), 1–8.
Herawati, N. (2019). Gambaran Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Perilaku Bullying pada Anak. NERS: Jurnal Keperawatan, 15(1), 60–66.
Hidayat, A. A. A. (2017). metodologi Penelitian. In Salemba Medika. Salemba Medika. https://lib.ui.ac.id/detail?id=20511817&lokasi=lokal
Irvan, U. (2019). PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI PERAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DAN IKLIM SEKOLAH PADA SISWA SMA DI KOTA GORONTALO Perilaku Bullying Ditinjau dari Peran Kelompok Teman Sebaya dan Iklim Sekolah. Journal of Chemical Information and Modeling, 5(9), 1689–1699.
Ismayani, A. (2020). Metodologi Penelitian. In Syiah Kuala University Press. Syiah Kuala University Press. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=-1rVDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=info:tMBlS6myb_8J:scholar.google.com/&ots=9XcX_b4TWb&sig=kZNA2kLxc7ZMIVN9iX5gt70wlPE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
KemenPPPA. (2016). Simfoni-PPA-Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. Https://Kekerasan.Kemenpppa.Go.Id. https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Kundre, R., & Rompas, S. (2018). Hubungan Bullying Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Di Smp Negeri 10 Manado. Jurnal Keperawatan, 6(1), 1–6.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa Madrasah Tsanawiyah. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 149–163. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22674
Lubis, B. S. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi Dalam Menyelesaikan Skripsi di Universitas Medan Area. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, 29.
Miftahudin, F. M. (2019). Hubungan antara peran teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di salah satu sekolah dasar kota salatiga. Jurnal Keperawatan, 1–9.
Mustikaningsih, A., dan Konseling, B., & Pendidikan dan Bimbingan, P. (2015). PENGARUH FUNGSI KELOMPOK TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU AGRESIVITAS SISWA DI SMA N 3 KLATEN THE INFLUENCE OF PEER GROUP FUNCTION TOWARD THE AGGRESSIVE BEHAVIOR OF STUDENTS OF SMA N 3 KLATEN. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/download/270/248
Ningrum, Rr. E. C., Matulessy, A., & Rini, Rr. A. P. (2019). Hubungan antara Konformitas Teman Sebaya dan Regulasi Emosi dengan Kecenderungan Perilaku Bullying pada Remaja. Insight : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 15(1), 124. https://doi.org/10.32528/ins.v15i1.1669
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. PT. Rineka Cipta. https://id.scribd.com/document/378259162/Metodologi-Penelitian-Kesehatan-Notoatmodjo
Nursalam. (2018). 75 Konsep dan penerapan metodologi.pdf. In Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (p. 60).
Olweus. (2003). A Profile of Bullying. Educational Leadership : Journal of the Departement of Supervision and Curriculum Development, N.E.A 60(6):12, 4–6. https://www.researchgate.net/publication/279570438_A_profile_of_bullying_at_schoo
Puspita, V. D., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Perundungan Pada Siswa SMP PL Domenico Savio Semarang. Jurnal Empati, 7(4), 252–259.
Putri et., al, N. A. F. N. R. (2015). Faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku bullying pada remaja. Jurnal Online Mahasiswa Perputakaan Fakultas Keperawatan, 2(2), 1–11. https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMPSIK/article/view/8279
Putri, S. R. A., Aditia Ismaya, E., & Arsyad Fardani, M. (2021). Fenomena Verbal Bullying di Masyarakat Pedawang. Journal.Umtas.Ac.Id, 5(2), 792–796.
Rahayu Permana, I. B. (2019). BULLYING DI SEKOLAH : KURANGNYA EMPATI PELAKU BULLYING DAN PENCEGAHAN. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7.
Reza, V., Snapp, P., Dalam, E., Di, I. M. A., Socialization, A., Cadger, O. F., To, M., Cadger, S., Programpadang, R., Hukum, F., Hatta, U. B. U. B., Sipil, F. T., Hatta, U. B. U. B., Danilo Gomes de Arruda, Bustamam, N., Suryani, S., Nasution, M. S., Prayitno, B., Rois, I., … Rezekiana, L. (2020). Dampak bullying terhadap tingkat kepercayaan diri siswa (Studi di MTS Laboratorium UIN STS Jambi. Bussiness Law Binus, 7(2), 33–48.
Rianika, A. A. A., & Nugrahaeni, P. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Motivasi Berprestasi pada Remaja Awal di Kota Denpasar. Psikologi Udayana, 6(2), 261–269.
Safitri, W. A. (2020a). Cegah dan Stop Bullying Sejak Dini. www. guepedia.com.
Sakdiyah, F., Febriana, B., & Setyowati, W. E. (2020). Resiliensi dan Kejadian Bullying pada Remaja SMP di Demak. Bima Nursing Journal, 1(1), 119. https://doi.org/10.32807/bnj.v1i2.502
Salmi, S., Hariko, R., & Afdal, A. (2018). Hubungan kontrol diri dengan perilaku bullying siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 88. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i2.2693
Sarafino Edward P, S. T. W. (2011). Health Psychology Biopsychosocial Interactions- Sarafino- E.P. 7ed. Health Psychology, 1–561. https://nibmehub.com/opac-service/pdf/read/Health%20Psychology%20Biopsychosocial%20Interactions-%20Sarafino-%20E.P.%207ed.pdf
Sari Gusdiansyah, S. E. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Factors Related To the Bullying Event in Bunda Padang. Jurnal Ilmu Kesehatan, 3(1).
Sari, L. T., & Suminar, E. (2020). Pengaruh Terapi Komplementer “Meditasi” terhadap Penurunan Intensitas Nyeri Premenstrual Syndrom pada Remaja Putri Usia 16-18 Tahun di Kelompok Remaja Desa Jatinom Blitar. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 7(2), 270–275. https://doi.org/10.26699/jnk.v7i2.art.p270-275
Sari Yendi, D. M. F. M. (2019). The Urgency of Handling Bullying Toward Junior Hight Scholl Students. Jurnal Neo Konseling, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/0094kons2019
Solihin, I., Nurhadi, N., Syahada, I. F., Suandan, E., & Saputri, K. D. (2021). Edukasi Bahaya Pornografi Pada Siswa SMK Muhammadiyah Parung Kabupaten Bogor. Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat, 1(2), 1–4. https://doi.org/10.32493/jpdm.v1i2.10663
Sulfemi, W. B., & Yasita, O. (2020). Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying. Jurnal Pendidikan, 21(2), 133–147. https://doi.org/10.33830/jp.v21i2.951.2020
Syukri, M. (2020). Hubungan Pola Asuh dengan Perilaku Bullying pada Remaja SMP Negeri 19 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 243. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.880
Ulfah, M., & Gustina, E. (2020). Bullying behavior among students. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(3), 644–649. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20437
Utami, T. W., Fadilah, A., & PH, L. (2019). Hubungan bullying dengan ketidakberdayaan pada remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(2), 159. https://doi.org/10.26714/jkj.7.2.2019.161-166
Volk, A. A., Schiralli, K., Xia, X., Zhao, J., & Dane, A. V. (2018). Personality and Individual Di ff erences Adolescent bullying and personality : A cross-cultural approach. 125(January), 2017–2019.
Waliyanti, E., Kamilah, F., & Fitriansyah, R. R. (2018). Fenomena Perilaku Bullying pada Remaja di Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia [JIKI], 2(1), 50. https://doi.org/10.31000/jiki.v2i1.831
Warsito, H. (1992). Pengantar metodologi penelitian : buku panduan mahasiswa . Gramedia Pustaka Utama,1992.
Widianti, W. (2019). Mengenal Perilaku Bullying Di Sekolah. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 1–14. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JBK/article/view/801/pdf
Yanezz, L. &. (2016). Student Reports of Bullying. Departemen Of Education, December, 1–51. https://eric.ed.gov/?id=ED572035
Yulianti, I. (2019). Pengaruh Self Efficacy dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMK Ma’Arif Nu 01 Limpung Batang Tahun Ajaran 2018/2019. 1–97.
Yusri, A., & Regina Maris, S. (2017). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN PROBLEM SOLVING SISWA SMP. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alqab/index
Yuyarti. (2018). Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif, 9(1), 52–57. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/kreatif.v9i1.16506
Amanda, viola. dkk. (2020). BENTUK DAN DAMPAK PERILAKU BULLYING TERHADAP PESERTA DIDIK. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5, 1. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.34125/kp.v5i1.454
Andini, L. S., & Kurniasari, K. (2021). Bullying berhubungan dengan kejadian gangguan cemas pada pelajar SMA. Jurnal Biomedika Dan Kesehatan, 4(3), 99–105. https://doi.org/10.18051/jbiomedkes.2021.v4.99-105
Andriati Reny H, A. D. N. A. (2020). Hubungan Harga Diri Dan Pengetahuan Tentang Bullying Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Keperawatan Altruistik, 3(2), 28–37. https://doi.org/10.48079/vol3.iss2.57
Apsari, F. (2013). HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN DISIPLIN SEKOLAH DENGAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA. Jurna Penelitian Humaniora, 14(1Jurnal), 1–8. https://journals.ums.ac.id/index.php/humaniora/article/view/872/591
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta, Jakarta.
Artaya I Putu. (2019). ANALISAUNIVARIAT. Metode Analisa Penelitian Kualitatif, 1–4. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.30889.75367
Batara, G. A., & Kristianingsih, S. A. (2020). Hubungan Dukungan Sosial dengan Kesepian pada Narapidana Dewasa Awal Lajang. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 187. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.797
Christian, P., & Smith, E. R. (2018). Adolescent Undernutrition: Global Burden, Physiology, and Nutritional Risks. Annals of Nutrition and Metabolism, 72(4), 316–328. https://doi.org/10.1159/000488865
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526
Dihni, V. A. (2022). KPAI: Aduan Anak Jadi Korban Kekerasan Fisik Mendominasi Pada 2021. Kasus Pengaduan Perlindungan Khusus Anak Menurut Jenis (2021), 1.
Edward P et al., 2014. (2014). Health psychology : biopsychosocial interactions / Edward P. Sarafino. The College of new jersey. Timothy W. Smith, University of Utah.
Eşkisu, M. (2014). The Relationship between Bullying, Family Functions, Perceived Social Support among High School Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 159, 492–496. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.412
Febriana Tasya, D. R. (2021). Gambaran penerimaan diri korban bullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 1–15.
Fitrianur, W. L., Suminar, E., Yuliastutik, S., Keperawatan, D., Kesehatan, F., Gresik, U. M., Kesehatan, F., & Gresik, U. M. (2022). DUKUNGAN SOSIAL DAN SPIRITUAL DALAM MEMBENTUK RESILIENSI REMAJA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELURAHAN. 7(2), 117–121.
Hamzah, F. (2020). Hubungan Antara Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3), 301. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109568
Hanifah, N. (2018). Hubungan Peran Teman Sebaya Dengan Perilaku bullying Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 1 BAMBANGLIPURO BANTUL YOGYAKARTA.
Harefa, P. P. P., & Rozali, Y. A. (2020). Pengaruh dukungan sosial terhadap konsep diri pada remaja korban Bullying. JCA Psikologi, 1(1), 1–8.
Herawati, N. (2019). Gambaran Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Perilaku Bullying pada Anak. NERS: Jurnal Keperawatan, 15(1), 60–66.
Hidayat, A. A. A. (2017). metodologi Penelitian. In Salemba Medika. Salemba Medika. https://lib.ui.ac.id/detail?id=20511817&lokasi=lokal
Irvan, U. (2019). PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI PERAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DAN IKLIM SEKOLAH PADA SISWA SMA DI KOTA GORONTALO Perilaku Bullying Ditinjau dari Peran Kelompok Teman Sebaya dan Iklim Sekolah. Journal of Chemical Information and Modeling, 5(9), 1689–1699.
Ismayani, A. (2020). Metodologi Penelitian. In Syiah Kuala University Press. Syiah Kuala University Press. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=-1rVDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=info:tMBlS6myb_8J:scholar.google.com/&ots=9XcX_b4TWb&sig=kZNA2kLxc7ZMIVN9iX5gt70wlPE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
KemenPPPA. (2016). Simfoni-PPA-Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. Https://Kekerasan.Kemenpppa.Go.Id. https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Kundre, R., & Rompas, S. (2018). Hubungan Bullying Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Di Smp Negeri 10 Manado. Jurnal Keperawatan, 6(1), 1–6.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa Madrasah Tsanawiyah. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 149–163. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22674
Lubis, B. S. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Psikologi Dalam Menyelesaikan Skripsi di Universitas Medan Area. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Medan Area, 29.
Miftahudin, F. M. (2019). Hubungan antara peran teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di salah satu sekolah dasar kota salatiga. Jurnal Keperawatan, 1–9.
Mustikaningsih, A., dan Konseling, B., & Pendidikan dan Bimbingan, P. (2015). PENGARUH FUNGSI KELOMPOK TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU AGRESIVITAS SISWA DI SMA N 3 KLATEN THE INFLUENCE OF PEER GROUP FUNCTION TOWARD THE AGGRESSIVE BEHAVIOR OF STUDENTS OF SMA N 3 KLATEN. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/download/270/248
Ningrum, Rr. E. C., Matulessy, A., & Rini, Rr. A. P. (2019). Hubungan antara Konformitas Teman Sebaya dan Regulasi Emosi dengan Kecenderungan Perilaku Bullying pada Remaja. Insight : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 15(1), 124. https://doi.org/10.32528/ins.v15i1.1669
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. PT. Rineka Cipta. https://id.scribd.com/document/378259162/Metodologi-Penelitian-Kesehatan-Notoatmodjo
Nursalam. (2018). 75 Konsep dan penerapan metodologi.pdf. In Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (p. 60).
Olweus. (2003). A Profile of Bullying. Educational Leadership : Journal of the Departement of Supervision and Curriculum Development, N.E.A 60(6):12, 4–6. https://www.researchgate.net/publication/279570438_A_profile_of_bullying_at_schoo
Puspita, V. D., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Perundungan Pada Siswa SMP PL Domenico Savio Semarang. Jurnal Empati, 7(4), 252–259.
Putri et., al, N. A. F. N. R. (2015). Faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku bullying pada remaja. Jurnal Online Mahasiswa Perputakaan Fakultas Keperawatan, 2(2), 1–11. https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMPSIK/article/view/8279
Putri, S. R. A., Aditia Ismaya, E., & Arsyad Fardani, M. (2021). Fenomena Verbal Bullying di Masyarakat Pedawang. Journal.Umtas.Ac.Id, 5(2), 792–796.
Rahayu Permana, I. B. (2019). BULLYING DI SEKOLAH : KURANGNYA EMPATI PELAKU BULLYING DAN PENCEGAHAN. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7.
Reza, V., Snapp, P., Dalam, E., Di, I. M. A., Socialization, A., Cadger, O. F., To, M., Cadger, S., Programpadang, R., Hukum, F., Hatta, U. B. U. B., Sipil, F. T., Hatta, U. B. U. B., Danilo Gomes de Arruda, Bustamam, N., Suryani, S., Nasution, M. S., Prayitno, B., Rois, I., … Rezekiana, L. (2020). Dampak bullying terhadap tingkat kepercayaan diri siswa (Studi di MTS Laboratorium UIN STS Jambi. Bussiness Law Binus, 7(2), 33–48.
Rianika, A. A. A., & Nugrahaeni, P. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Motivasi Berprestasi pada Remaja Awal di Kota Denpasar. Psikologi Udayana, 6(2), 261–269.
Safitri, W. A. (2020a). Cegah dan Stop Bullying Sejak Dini. www. guepedia.com.
Sakdiyah, F., Febriana, B., & Setyowati, W. E. (2020). Resiliensi dan Kejadian Bullying pada Remaja SMP di Demak. Bima Nursing Journal, 1(1), 119. https://doi.org/10.32807/bnj.v1i2.502
Salmi, S., Hariko, R., & Afdal, A. (2018). Hubungan kontrol diri dengan perilaku bullying siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 88. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i2.2693
Sarafino Edward P, S. T. W. (2011). Health Psychology Biopsychosocial Interactions- Sarafino- E.P. 7ed. Health Psychology, 1–561. https://nibmehub.com/opac-service/pdf/read/Health%20Psychology%20Biopsychosocial%20Interactions-%20Sarafino-%20E.P.%207ed.pdf
Sari Gusdiansyah, S. E. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Factors Related To the Bullying Event in Bunda Padang. Jurnal Ilmu Kesehatan, 3(1).
Sari, L. T., & Suminar, E. (2020). Pengaruh Terapi Komplementer “Meditasi” terhadap Penurunan Intensitas Nyeri Premenstrual Syndrom pada Remaja Putri Usia 16-18 Tahun di Kelompok Remaja Desa Jatinom Blitar. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 7(2), 270–275. https://doi.org/10.26699/jnk.v7i2.art.p270-275
Sari Yendi, D. M. F. M. (2019). The Urgency of Handling Bullying Toward Junior Hight Scholl Students. Jurnal Neo Konseling, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/0094kons2019
Solihin, I., Nurhadi, N., Syahada, I. F., Suandan, E., & Saputri, K. D. (2021). Edukasi Bahaya Pornografi Pada Siswa SMK Muhammadiyah Parung Kabupaten Bogor. Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat, 1(2), 1–4. https://doi.org/10.32493/jpdm.v1i2.10663
Sulfemi, W. B., & Yasita, O. (2020). Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying. Jurnal Pendidikan, 21(2), 133–147. https://doi.org/10.33830/jp.v21i2.951.2020
Syukri, M. (2020). Hubungan Pola Asuh dengan Perilaku Bullying pada Remaja SMP Negeri 19 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 243. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.880
Ulfah, M., & Gustina, E. (2020). Bullying behavior among students. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(3), 644–649. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i3.20437
Utami, T. W., Fadilah, A., & PH, L. (2019). Hubungan bullying dengan ketidakberdayaan pada remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(2), 159. https://doi.org/10.26714/jkj.7.2.2019.161-166
Volk, A. A., Schiralli, K., Xia, X., Zhao, J., & Dane, A. V. (2018). Personality and Individual Di ff erences Adolescent bullying and personality : A cross-cultural approach. 125(January), 2017–2019.
Waliyanti, E., Kamilah, F., & Fitriansyah, R. R. (2018). Fenomena Perilaku Bullying pada Remaja di Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia [JIKI], 2(1), 50. https://doi.org/10.31000/jiki.v2i1.831
Warsito, H. (1992). Pengantar metodologi penelitian : buku panduan mahasiswa . Gramedia Pustaka Utama,1992.
Widianti, W. (2019). Mengenal Perilaku Bullying Di Sekolah. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 1–14. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/JBK/article/view/801/pdf
Yanezz, L. &. (2016). Student Reports of Bullying. Departemen Of Education, December, 1–51. https://eric.ed.gov/?id=ED572035
Yulianti, I. (2019). Pengaruh Self Efficacy dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMK Ma’Arif Nu 01 Limpung Batang Tahun Ajaran 2018/2019. 1–97.
Yusri, A., & Regina Maris, S. (2017). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN PROBLEM SOLVING SISWA SMP. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alqab/index
Yuyarti. (2018). Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif, 9(1), 52–57. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/kreatif.v9i1.16506
Downloads
Published
2024-11-06
How to Cite
Akmaaliyah, A. Z., Suminar, E., Zuhro, D. F., & Fitrianur, W. L. (2024). The Impact of Peer SSIAL Support on Bullying Behavior in Adolescents. INNOVATION RESEARCH JOURNAL, 5(2), 143–151. https://doi.org/10.30587/innovation.v5i2.8418
Issue
Section
Articles
