SATWIKA, Yohana Wuri et al.
EFEKTIVITAS PELATIHAN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA GURU SEKOLAH INKLUSI.
Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi, [S.l.], v. 13, n. 2, p. 109-121, feb. 2019.
ISSN 2615-1529.
Available at: <https://journal.umg.ac.id/index.php/psikosains/article/view/763>. Date accessed: 01 sep. 2024.
doi: http://dx.doi.org/10.30587/psikosains.v13i2.763.