SATWIKA, Yohana Wuri et al.
 EFEKTIVITAS PELATIHAN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA GURU SEKOLAH INKLUSI.
<strong>PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi)</strong>, [S.l.], v. 13, n. 2, p. 109-121, feb. 2019.
ISSN 2615-1529.
Available at: &lt;<a href="https://journal.umg.ac.id/index.php/psikosains/article/view/763" target="_new">https://journal.umg.ac.id/index.php/psikosains/article/view/763</a>&gt;. Date accessed: 23 nov. 2024.
doi: <a href="http://dx.doi.org/10.30587/psikosains.v13i2.763">http://dx.doi.org/10.30587/psikosains.v13i2.763</a>.