THE RELATIONSHIP OF INDEPENDENT CURRICULUM LEARNING WITH TEACHERS' MENTAL HEALTH
DOI:
https://doi.org/10.30587/jphsr.v4i1.5375Abstract
Enhancement prevalence mental disorders of the population age above 15 by 3.7% of 2013-2018 so _ around 12 million Indonesian people experience depression , mental health related elementary teachers usability _ technology and perceptions of the effectiveness of online learning in the COVID-19 era also contributed in enhancement prevalence the . Objective study For analyze learning curriculum independent with teacher mental health . Study done in a manner quantitative and is analytic observational with des ai n cross sectional . Population is teacher at YPI Darussalam 2 Cerme Gresik Vocational School with total sampling technique as many as 32 people . Instrument research , questionnaire The Mental Health Inventory-38 (MHI-38) . Analysis use test Kendall's tau-b on level trust 95%. Results analysis learning curriculum independent almost entirely fulfilled by 84.4% and teacher mental health almost all good by 78.1% with P value = 0.003 < α = 0.05. It means There is connection between learning curriculum independent with teacher mental health
References
BIBLIOGRAPHY
Akhyak. 2021. Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar. Akademia Pustaka: Tulungagung.
Anggraini Fina Surya, dan Erfandi. 2020. Implementasi Merdeka Belajar di Era New Normal dan Paradigma Konstruktivisme. The 1st International Conference on Islamic and Social Education Interdisciplinary. 1(1), p. 279-292. https://prosiding.confrencenews.com/inde x.php/icisei/article/view/27.
Anggreini Dewi, dan Eko Priyojadmiko. 2022. Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika pada Era Omicron dan Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1(1), p. 75-87. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/12380.
Ayuningtyas Dumilah, Misnaniarti, dan Marisa Rayhani. 2018. Analisis Situasi Kesehatan Mental pada Masyarakat di Indonesia dan Strategi Penanggulangannya. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat. 9(1), p. 1–10. https://doi.org/10.26553/jikm.2018.9.1.1-10.
Bidang Kurikulum SMK YPI Darussalam 2 Cerme Gresik Tahun 2021. Sistem Pembelajaran Kurikulum Merdeka.
Churiyah, M., Sholikhan, S., Filianti, F., dan Sakdiyyah, D.A. 2020. Indonesia education readiness conducting distance learning in COVID-19 pandemic situation. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 7(6), 491. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v7i6.1833.
Fakhriyani Diana Vidya. 2019. Kesehatan Mental. Duta Media Publishing: Pamekasan.
Firdaus. 2020. Implementasi dan Hambatan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Utile. VI(2), p. 220-225. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT.
Gorsy Chanderkant, Neeraj Panwar, dan Sandeep Kuma. 2018. Mental Health among Government School Teachers. The International Journal of Indian Psychology. 3(1), p. 117-124. DOI:10.25215/0301.178.
Hamidah, Rizka Nur, dan Noneng Siti Rosidah. 2021. Konsep Kesehatan Mental Remaja Perspektif Islam. Prophetic Guidance and Counseling Journal. 2(1), p. 26–33. https://doi.org/10:32832/pro-gcj.v1i2.3384.
Jojor Anita, dan Hotmaulina Sihotang. 2022. Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 4(4), p. 5150-5161. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106.
Karina, Riswan Efendi, dan Lisya Chairani. 2020. Hubungan Sistem Pembelajaran Daring di Era COVID-19 Terhadap Kesehatan Mental Guru SD: Uji Chi-Square dan Dependency Degree. SNTIK. p. 608-615. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SNTIKI/article/view/11198.
Khoirot Umdatul. 2021. Efektifitas Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK yang Mengalami Ketidaksesuaian Pilihan Jurusan. Rosyada: Islamic Guidance and Counseling. 2(1), p. 19-28.
Maipita Indra, Muhammad Bukhori Dalimunthe, dan Gaffar Hafiz Sagala. 2021. The Development Structure of the Merdeka Belajar Curriculum in the Industrial Revolution Era. Advances in Economics, Business and Management Research. 163, p. 145-151. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Muhammad Anwar. 2018. Menjadi Guru Profesional. Prenada Media Grup: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Muhyani, Ainiyah Hidayanti Yusup, dan Yono. 2022. Hubungan Peran Guru PAI dengan Kesehatan Mental Siswa di SMK Negeri 1 Cibinong Selama Covid-19. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. 11(02), p. 279-296. DOI: 10.30868/ei.v11i02.2360.
Nisa’ Zakiyatul. 2022. Implementasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 Berorientasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Projek Penguatan PROFIL PELAJAR PANCASILA di SMP Al-Falah Deltasari Sidoarjo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Nofziarni Aisyah, Hadiyanto Hadiyanto, Yanti Fitria, dan Alwen Bentri. 2019. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 3(4), p. 2016-2024. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.244.
Nugraha Tono Supriatna. 2022. Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran. Inovasi Kurikulum. 19(2), p. 251-262. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK.
Nurrady cut Aathirah. 2020. Gambaran Kesehatan Mental Guru Sekolah Dasar (SD) Inklusi di Pekanbaru. Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Riau. Pekanbaru.
Priantini Dewa Ayu Made Manu Okta, Ni Ketut Suarni, dan I Ketut Suar Adnyana. 2022. Analisis Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Belajar untuk Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu. 8(2), p. 243-250. http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JPM.
Putra Anggi Permana, dan Ismet Basuki. 2018. Pengembangan Perangakat Pembelajaran Model PjBL Berbantuan Software Ekts pada Mapel IML di SMKN 1 Kediri. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 07(01), p. 11-17. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/21986.
Putra Satria Dharma, dan Sambas Ali Muhidin. 2019. Studi Tentang Kinerja Guru dan Mutu Hasil Belajar Siswa SMK Swasta di Kota Bandung (Studi pada SMK Merdeka, SMK Pasundan 3, dan SMK Bina Sarana Cendikia). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 4(2), p. 200-207. DOI:10.17509/jpm.v4i2.18015.
Putri Adisty Wismani, Budhi Wibhawa, dan Arie Surya Gutama. 2015. Kesehatan Mental Masyarakat Indonesia (Pengetahuan, dan Keterbukaan Masyarakat Terhadap Gangguan Kesehatan Mental). Riset & PKM. 2(2), p. 252-258. DOI: https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13535.
Putri Dian Puspita Eka, Djumanto, dan Suti Mayanti. 2022. Review: Integrasi Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Lingkungan Siswa SMK. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan. 8(2), p. 1-19. DOI 10.32923/edugama.v8i1.2468.
Safitri Hety Umriyani. 2020. Hubungan Beban Kerja dengan Stres Kerja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. 8(2), p. 174-179. DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4897.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung.
Suntoro Ranu dan Hendro Widoro. 2020. Internalisasi Nilai Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Media Kajian Pendidikan Agama Islam. 10(2), p. 143-165. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7343.
Wardhani Dina Kusuma. 2017. Peran Kesehatan Mental Bagi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA. p. 193-198.
Yusuf Syamsu. 2018. Kesehatan Mental Perspektif Psikologi dan Agama. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Akhyak. 2021. Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar. Akademia Pustaka: Tulungagung.
Anggraini Fina Surya, dan Erfandi. 2020. Implementasi Merdeka Belajar di Era New Normal dan Paradigma Konstruktivisme. The 1st International Conference on Islamic and Social Education Interdisciplinary. 1(1), p. 279-292. https://prosiding.confrencenews.com/inde x.php/icisei/article/view/27.
Anggreini Dewi, dan Eko Priyojadmiko. 2022. Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika pada Era Omicron dan Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1(1), p. 75-87. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/12380.
Ayuningtyas Dumilah, Misnaniarti, dan Marisa Rayhani. 2018. Analisis Situasi Kesehatan Mental pada Masyarakat di Indonesia dan Strategi Penanggulangannya. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat. 9(1), p. 1–10. https://doi.org/10.26553/jikm.2018.9.1.1-10.
Bidang Kurikulum SMK YPI Darussalam 2 Cerme Gresik Tahun 2021. Sistem Pembelajaran Kurikulum Merdeka.
Churiyah, M., Sholikhan, S., Filianti, F., dan Sakdiyyah, D.A. 2020. Indonesia education readiness conducting distance learning in COVID-19 pandemic situation. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 7(6), 491. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v7i6.1833.
Fakhriyani Diana Vidya. 2019. Kesehatan Mental. Duta Media Publishing: Pamekasan.
Firdaus. 2020. Implementasi dan Hambatan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Utile. VI(2), p. 220-225. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT.
Gorsy Chanderkant, Neeraj Panwar, dan Sandeep Kuma. 2018. Mental Health among Government School Teachers. The International Journal of Indian Psychology. 3(1), p. 117-124. DOI:10.25215/0301.178.
Hamidah, Rizka Nur, dan Noneng Siti Rosidah. 2021. Konsep Kesehatan Mental Remaja Perspektif Islam. Prophetic Guidance and Counseling Journal. 2(1), p. 26–33. https://doi.org/10:32832/pro-gcj.v1i2.3384.
Jojor Anita, dan Hotmaulina Sihotang. 2022. Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 4(4), p. 5150-5161. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106.
Karina, Riswan Efendi, dan Lisya Chairani. 2020. Hubungan Sistem Pembelajaran Daring di Era COVID-19 Terhadap Kesehatan Mental Guru SD: Uji Chi-Square dan Dependency Degree. SNTIK. p. 608-615. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SNTIKI/article/view/11198.
Khoirot Umdatul. 2021. Efektifitas Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK yang Mengalami Ketidaksesuaian Pilihan Jurusan. Rosyada: Islamic Guidance and Counseling. 2(1), p. 19-28.
Maipita Indra, Muhammad Bukhori Dalimunthe, dan Gaffar Hafiz Sagala. 2021. The Development Structure of the Merdeka Belajar Curriculum in the Industrial Revolution Era. Advances in Economics, Business and Management Research. 163, p. 145-151. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Muhammad Anwar. 2018. Menjadi Guru Profesional. Prenada Media Grup: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Muhyani, Ainiyah Hidayanti Yusup, dan Yono. 2022. Hubungan Peran Guru PAI dengan Kesehatan Mental Siswa di SMK Negeri 1 Cibinong Selama Covid-19. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. 11(02), p. 279-296. DOI: 10.30868/ei.v11i02.2360.
Nisa’ Zakiyatul. 2022. Implementasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 Berorientasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Projek Penguatan PROFIL PELAJAR PANCASILA di SMP Al-Falah Deltasari Sidoarjo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Nofziarni Aisyah, Hadiyanto Hadiyanto, Yanti Fitria, dan Alwen Bentri. 2019. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 3(4), p. 2016-2024. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.244.
Nugraha Tono Supriatna. 2022. Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran. Inovasi Kurikulum. 19(2), p. 251-262. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK.
Nurrady cut Aathirah. 2020. Gambaran Kesehatan Mental Guru Sekolah Dasar (SD) Inklusi di Pekanbaru. Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Riau. Pekanbaru.
Priantini Dewa Ayu Made Manu Okta, Ni Ketut Suarni, dan I Ketut Suar Adnyana. 2022. Analisis Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Belajar untuk Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu. 8(2), p. 243-250. http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JPM.
Putra Anggi Permana, dan Ismet Basuki. 2018. Pengembangan Perangakat Pembelajaran Model PjBL Berbantuan Software Ekts pada Mapel IML di SMKN 1 Kediri. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 07(01), p. 11-17. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/21986.
Putra Satria Dharma, dan Sambas Ali Muhidin. 2019. Studi Tentang Kinerja Guru dan Mutu Hasil Belajar Siswa SMK Swasta di Kota Bandung (Studi pada SMK Merdeka, SMK Pasundan 3, dan SMK Bina Sarana Cendikia). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 4(2), p. 200-207. DOI:10.17509/jpm.v4i2.18015.
Putri Adisty Wismani, Budhi Wibhawa, dan Arie Surya Gutama. 2015. Kesehatan Mental Masyarakat Indonesia (Pengetahuan, dan Keterbukaan Masyarakat Terhadap Gangguan Kesehatan Mental). Riset & PKM. 2(2), p. 252-258. DOI: https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13535.
Putri Dian Puspita Eka, Djumanto, dan Suti Mayanti. 2022. Review: Integrasi Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Lingkungan Siswa SMK. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan. 8(2), p. 1-19. DOI 10.32923/edugama.v8i1.2468.
Safitri Hety Umriyani. 2020. Hubungan Beban Kerja dengan Stres Kerja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. 8(2), p. 174-179. DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4897.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung.
Suntoro Ranu dan Hendro Widoro. 2020. Internalisasi Nilai Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Media Kajian Pendidikan Agama Islam. 10(2), p. 143-165. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7343.
Wardhani Dina Kusuma. 2017. Peran Kesehatan Mental Bagi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA. p. 193-198.
Yusuf Syamsu. 2018. Kesehatan Mental Perspektif Psikologi dan Agama. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Additional Files
Published
2023-02-28
How to Cite
Mulyaningsih, T., & Inayah, Z. (2023). THE RELATIONSHIP OF INDEPENDENT CURRICULUM LEARNING WITH TEACHERS’ MENTAL HEALTH. Journal of Public Health Science Research (JPHSR), 4(1), 1–37. https://doi.org/10.30587/jphsr.v4i1.5375
Issue
Section
Articles
