Optimalisasi Peran UKS melalui Peer-Educator dalam Promosi Kesehatan Remaja di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.30587/ijcdh.v6i2.11587Keywords:
Kesehatan Remaja, Peer-Educator, PKPR, Sekolah, UKSAbstract
Latar Belakang: Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan sarana strategis dalam pembinaan kesehatan peserta didik, khususnya remaja, namun implementasinya di sekolah sering belum optimal. Berdasarkan identifikasi awal di SMP Sunanul Muhtadin Sidorukun, UKS telah tersedia tetapi belum berjalan maksimal karena belum adanya pengurus yang aktif, administrasi belum tertata, serta program kesehatan remaja belum terstruktur. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat peran UKS melalui edukasi kesehatan remaja dan pemberdayaan siswa sebagai peer-educator dalam mendukung Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR). Methode: Metode pelaksanaan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, penyuluhan interaktif, diskusi, dan penguatan komitmen siswa sebagai kader sebaya. Kegiatan dilaksanakan pada Rabu, 22 April 2026 di SMP Sunanul Muhtadin Sidorukun, Kabupaten Gresik, dengan jumlah peserta 17 siswa. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti kegiatan secara aktif, mampu memahami materi tentang peran UKS sebagai media promosi kesehatan remaja. Selain itu, siswa mulai memahami peran sebagai peer-educator dalam menyampaikan pesan kesehatan sederhana kepada teman sebaya. Kesimpulan: Kegiatan ini menunjukkan bahwa penguatan UKS berbasis peer-educator merupakan strategi promotif-preventif yang relevan dan aplikatif dalam mendukung PKPR di lingkungan sekolah. Diperlukan tindak lanjut berupa pelatihan lanjutan, pembentukan kader formal, dan penguatan kelembagaan UKS agar program berkelanjutan.
Downloads
References
[1] A. D. A. Samoedra et al., ‘Optimalisasi Manajemen Pelayanan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)’, Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, vol. 6, no. 1, pp. 130–136, Mar. 2025, doi: 10.26874/jakw.v6i1.652.
[2] N. Noerfitri et al., ‘Edukasi Gizi dan Pembentukan Peer Educator Remaja Putri sebagai Upaya Meningkatkan Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah pada Remaja Putri di SMPN 11 Kota Bekasi’, Jurnal Abdi Insani, vol. 11, no. 4, pp. 2564–2576, Dec. 2024, doi: 10.29303/abdiinsani.v11i4.2141.
[3] F. K. Pradana and M. Iqbal, ‘Evaluasi Program Trias UKS: Analisis Komprehensif terhadap Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan, dan Pengelolaan Lingkungan di SMA Sultan Agung 3 Semarang’, Jurnal Kesehatan, vol. 12, no. 3, pp. 108–120, Dec. 2024.
[4] C. A. O. Putri, R. E. Putera, and Y. Yoserizal, ‘Manajemen Program Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah (UKS/M) oleh Pemerintah Kota Payakumbuh dalam Mewujudkan Kota Sehat’, Jurnal Ilmiah Ekotrans & Erudisi, vol. 3, no. 1, pp. 22–29, Aug. 2023, doi: 10.69989/h74tkw87.
[5] D. Monica, S. Syahriadi, R. Ramadi, I. P. S. Saragih, H. Basri, and D. S. H. Harahap, ‘Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dalam Menciptakan Lingkungan Sehat di Sekolah Dasar As-Shofa Pekanbaru Riau’, Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, vol. 12, no. 3, pp. 291–299, Oct. 2024.
[6] H. Herliantari, ‘Pemberdayaan Siswa melalui Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) untuk Mewujudkan Sekolah Sehat’, Bakti Nusantara Pengabdian Masyarakat Indonesia, vol. 1, no. 2, pp. 29–35, Mar. 2025, doi: 10.63202/bnpmi.v1i2.62.
[7] E. S. Ariestiningsih, D. F. Syarifah Has, B. A. Kurniawan, L. Y. Yuliati, H. P. Laurita, and M. N. Arifani, ‘Effectiveness of Peer Education Based on Social Cognitive Theory in Preventing Anemia among Adolescent Girls at The State Senior High School 1 Kebomas Gresik’, AcTion: Aceh Nutrition Journal, vol. 10, no. 2, pp. 461–470, Jun. 2025, doi: 10.30867/action.v10i2.2576.
[8] S. Maulida, F. Ichwansyah, and M. Mainita, ‘Partisipasi Siswa terhadap Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah di SMA 1 dan SMA 2 Kecamatan Nisam Aceh Utara’, Jurnal Promotif Preventif, vol. 6, no. 6, pp. 935–942, Dec. 2023.
[9] M. Umakaapa and F. R. Suradji, ‘Pengaruh Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Remaja di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Merauke Papua Selatan’, Jurnal Diskursus Ilmiah Kesehatan, vol. 2, no. 1, pp. 25–32, Mar. 2024, doi: 10.56303/jdik.v2i1.243.
[10] S. Dodd et al., ‘School-based Peer Education Interventions to Improve Health: A Global Systematic Review of Effectiveness’, BMC Public Health, vol. 22, no. 1, p. 2247, Dec. 2022, doi: 10.1186/s12889-022-14688-3.
[11] W. L. Fitrianur, L. M. Rahayuningrum, N. D. P. Budiono, D. A. Nesya, and K. I. Muqsithah, ‘Penguatan Remaja untuk Membentuk Perilaku Adaptif dalam Mencegah Kejadian Burnout Akademik di SMK Dharma Wanita Gresik’, Indonesian Journal of Community Dedication in Health (IJCDH), vol. 6, no. 1, pp. 15–19, Jan. 2026, doi: 10.30587/ijcdh.v6i1.11181.
