Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SMK Islamic Qon Dengan Menggunakan Teknik Self Management

Abstract

Kedisiplinan merupakan aspek penting yang memengaruhi keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Namun, fenomena keterlambatan siswa masih banyak ditemukan, termasuk di SMK Islamic Qon Gresik, di mana sejumlah siswa menunjukkan ketidakdisiplinan berupa sering terlambat masuk sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan waktu siswa melalui teknik self management. Penelitian menggunakan desain eksperimen one group pretest-postest yang melibatkan lima siswa dengan tingkat ketrelambatan paling tinggi. Intervensi dilakukan selama enak sesi dalam jangka waktu tiga minggu, mencakup tahap self monitoring, pengaturan lingkungan, evaluasi diri, serta pemberian penguatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan yang signifikan setelah intervensi. Total skor pretetst sebesar 77 meningkat menjadi 156 pada posttest, dengan rata-rata skor meningkat dari 15,4 menjadi 31,2. Hasil uji paired sample t-tetst menunjukkan nilai p = 0.003 (p < 0.05) yang menunjukkan adanya perubahan signifikan antara sebelum dan sesudah intervensi. Seluruh subjek menunjukkan perubahan perilaku positif  sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik self management terbukti efektif dalam meningktkan kedisiplinan waktu siswa.