Satwika, Y.W. et al. 2019. EFEKTIVITAS PELATIHAN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA GURU SEKOLAH INKLUSI. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi). 13, 2 (Feb. 2019), 109–121. DOI:https://doi.org/10.30587/psikosains.v13i2.763.