School Well Being pada Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan school well being pada siswa SMP. Dimensi school well being (having, loving, being, health) bermanfaat untuk menunjang program belajar. Berdasarkan hasil survey, terdapat perbedaan school well being pada siswa SMP full day school dan non full day school. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komperatif. Penentuan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling pada siswa SMP kelas VII dan VIII di SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo sebanyak 330 siswa dan MTs N 1 Sidaorjo sebanyak 330 siswa. Pengumpulan data menggunakan skala school well being dengan model likert. Teknik analisa menggunakan independent sampel t-test. Hasil t-test yang diperoleh 0,000, artinya bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. Ada perbedaan school well being pada siswa SMP full day school (mean: 94,8545) dan non full day school (mean: 104, 2182).