LAKSANA, Fadhil. Peningkatan Motivasi Belajar Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Peserta Didik X-D SMAN 3 Tuban. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 289–297, 2023. DOI: 10.30587/didaktika.v29i2.6511. Disponível em: https://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/view/6511. Acesso em: 4 jun. 2025.